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原文服务方: 新课程       
摘要:
有效的课堂管理是课堂教学的要素之一,不仅能够极大地提高课堂教学质量和效率,还能提高教师的综合能力,促进学生的全面发展.因此,小学数学教师要想对课堂管理进行不断的完善,就需要在教学实践中构建新型的师生关系,创造和谐平等的学习环境,充分激发学生的学习能动性,以保证课堂教学目标和计划的有效实施.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学的课堂管理
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂管理 学习规律 管理方式
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 管理篇1
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范福定 甘肃省武山县四门镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂管理
学习规律
管理方式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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