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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新课改的不断深入和推进下,对小学语文课堂中激励性评价提出了更高的要求.怎样在当前课程背景中合理地对学生进行激励性评价是值得深入探讨的一门艺术,该艺术水平的高低直接影响到学生的学习积极性和学习热情,并与学生的性格发展息息相关.根据激励性评价在小学语文教学中存在的问题,有效分析了小学语文课堂中激励性评价的应用措施.
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小学生
教学评价
自信心
针对性
浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文课堂中激励性评价的有效应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 激励性评价 应用措施
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学篇1
研究方向 页码范围 210
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵淑贤 吉林省辉南县石道河镇中心小学 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
激励性评价
应用措施
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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