PBL教学法在妇科教学中的应用效果分析

• 作者: 王立娜
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学与医学信息
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 分类号: R
• 字数: 1616字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究PBL教学法在妇科教学中的应用效果.方法:以整群抽样方法抽取专科学生324人为研究对象,以教学班为单位将研究样本随机分为对照组及观察组,各162人,对照组学生实施传统模式教学法进行妇科教学,而观察组学生实施PBL模式教学进行妇科教学,评价2组学期末总成绩,对比2组教学效果.结果:与对照组比较,实验组学生平时成绩、课堂表现、临床技能考核、期末成绩、总成绩等方面成绩均显著提高(P＜0.05).结论:PBL教学法较传统模式教学法可在妇科学教学中取得更优异的成绩,效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立娜		9	5	2.0	2.0