浅谈小学语文趣味识字教学

• 作者: 要春红
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 趣味识字 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 261-261
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

对于学生的学习来说，兴趣是一个至关重要的因素，大家都知道，只有对所学的内容产生兴趣之后，才可以有源源不断的动力。所以，为了能够帮助孩子更好的学习语文知识，老师就要将兴趣的培养作为语文教学的一个良好的开端，要让孩子爱上语文知识，爱上语文这门学科。对于小学生来说，他们的年龄和知识的存储量都还比较小，这时进行兴趣的培养完全可以满足教学的需求。识字是小学语文学习的重要开端，也是在为日后学生的语文学习打下基础，所以识字在整个小学阶段的学习中是十分重要的。那么，如果我们要想要提高孩子们的语文识字学习效率，就必须要对孩子进行兴趣的培养，让孩子在兴趣的推动下学好语文，达到教学效果。本着以小学语文的趣味识字教学为例，进行了深入的分析和讨论，同时给出几点建议，并以此提高学生的语文素养。

作者信息

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1	要春红		1	0	0.0	0.0