浅议初中英语学困生的成因分析及转化策略

• 作者: 吴杏兰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中英语 学困生 成因分析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 字数: 4704字
• 语种: 中文

摘要

初中英语学困生大量出现在英语教学中,学生对学英语不感兴趣,学习习惯不好,学习方法不当,不喜欢老师等原因,使得很多学生在英语学习中遇到很多问题,成为英语学困生.教师在平时教学中可以采用激发学生对英语的兴趣,一对一帮扶小组,加强课前预习和课后督导,充分利用课堂教学评价的激励作用等方法转化学困生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴杏兰		2	0	0.0	0.0