在情境教学中提高小学语文课堂的有效性

• 作者: 马萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂中创设教学情境是提高课堂教学有效性的手段之一.在新时期的教育背景下,教师要为学生营造出良好的课堂氛围,创设出恰当的学习情境,将学生的学习积极性调动起来,从而使得课堂教学真实而有效.主要提出了创设故事情境、创设游戏情境、创设思考情境这三种教学策略,为小学语文的情境教学提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马萍		12	5	2.0	2.0