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浅谈小学数学教学拓展延伸的策略
拓展延伸
背景
发散性
思维
链接
基于数学活动经验内容的小学数学教材分析策略
数学活动经验
小学数学
教材分析
小学生数学基本活动经验建构的策略
小学数学
基本活动
经验
积累
学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
经验
目标
实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 数学经验的拓展策略
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 数学经验 教学策略 学习活动 课堂教学实效 经验学习 数学知识体系 认知结构 转化思想 函数思想 活动经验
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈凯明 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学经验
教学策略
学习活动
课堂教学实效
经验学习
数学知识体系
认知结构
转化思想
函数思想
活动经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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