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摘要:
课改是中国这十几年来最重要的事情,对于新课改就要采取新的模式。在高中历史教学的过程中,老师应该重视每个知识点与知识点的衔接,合理利用资源,开发课程新知识,给同学们打造一个自主的自由学习空间,通过这种轻松的氛围来激发同学们活性思维,提高他们在历史学习中的新兴趣,培养他们的创新精神。只有这样,才能构建和谐的历史课堂,才能让新模式在教学中发挥更大的作用。
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论高中历史课堂借助历史故事教学的策略
高中历史
历史课堂
历史故事
意义
原则
策略
论构建高效的高中历史课堂
新时期
趣味
高中
历史
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
浅谈如何优化高中历史课堂教学
优化教学
历史课堂
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论高中历史课堂转变教学新模式
来源期刊 明日风尚 学科 教育
关键词 高中历史 教学模式 方式方法
年,卷(期) mrfs_2016,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-
页数 1页 分类号 G633.51
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1 蒋爱华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学模式
方式方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日风尚
半月刊
1673-8365
32-1775/G0
8开
南京市太平门街1号月新花园G座
28-71
2006
chi
出版文献量(篇)
34737
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202
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