目前农村中学语文教学的弊端及其对策思考

• 作者: 潘华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中学 语文教学 弊端 对策 思考
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮课改中部分农村中学语文教师片面引用“创新”理念。仅依自身的经念和想象将语文课包装上“创新”的外衣，不切合语文实际，不认真研究学生，套用别人的教学模式和手段，把教学变成表演，导致学生语文基本能力没有得到应有的培养。为了适应新课改，我认为：应充分认识语文的本质属性，找准实行课改的切入点，教师得先换思想，后找方法，再求手段，以学生为主体，站稳主导地位，充分发挥语文教育的整体功能，全面提高学生的语文素养。