课程与教学的关系与整合

• 作者: 梁小姣
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 教学 关系
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

厘清课程与教学的关系是教育研究的重要论题之一，课程与教学是两个有争议的概念。课程与教学的关系主要有三种：教学包含了课；课程包含了教学；二者相互关联。在基础教育课程改革中，提倡要整合课程与教学，也就是要把课程与教学作为一个有机的整体来看待。要做到这一点，首先，要把教学作为课程的开发过程；其次，要把教学作为课程的体验过程。在这个过程中，教学与课程相互转化，相互促进，彼此有机融为一体，课程与教学不再是并列的关系，而是整合为一体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁小姣		1	0	0.0	0.0