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加强GO FOR IT教材中课文听力材料操练的尝试
加强GO FOR IT教材中课文听力材料操练的尝试
作者:
文琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中英语
听力材料
积极主动的过程
听力理解中考的题型
摘要:
针对GO FOR IT教材中听力材料教学,教师应根据自己所教学生的听力水平适当调整听力材料的难易度.教师可通过增加相关信息,设计练习或采取抓要点、舍细节等方法降低听力难度;通过多种手段来巩固所听的知识,训练学生听力,让学生愿听,乐听,爱听.
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词汇以及信息特征
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听力材料之再利用让学生随之起“舞”
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再利用
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关于小学中低年级语文教材中课文插图的应用
小学
语文教材
课文插图
应用
内容分析
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相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
加强GO FOR IT教材中课文听力材料操练的尝试
来源期刊
关爱明天
学科
关键词
初中英语
听力材料
积极主动的过程
听力理解中考的题型
年,卷(期)
2016,(5)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
175-176
页数
2页
分类号
字数
9403字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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被引次数
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G指数
1
文琴
3
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
听力材料
积极主动的过程
听力理解中考的题型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
主办单位:
出版周期:
其它
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
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