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摘要:
小学科学课程不同于其他课程,科学知识基本涵盖了社会的方方面面,所以科学知识就像一个大大的资源库,而这个大资源库不是准备好,随手就可以拈来,需要我们付出劳动,才能获取。只要我们深入研究教材,准确把握教材的教学目标,把课堂还给学生,在探究中提高学生的读图、思考、创新能力,就能有效提升科学课的教学效率。
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小学科学
课堂教学
有效性
策略
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小学
科学
课堂教学
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 锐意进取,不断提升小学科学课堂教学效率
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 小学科学 教学效率 提升
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 人间教育
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G623.6
字数 2092字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪且木·玉素甫 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2009(1)
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2015(1)
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2016(0)
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2017(1)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
教学效率
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
chi
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