因生制宜尧分层命题

• 作者: 梁先仁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 教学 命题
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1284字
• 语种: 中文

摘要

在高中生物课堂教学中，如何才能真正的提高课堂教学质量，提高课堂教学效果，是摆在广大一线教师面前的一个现实问题。若要真正做到有教无类，让所有的学生能真正体会到上课的乐趣，就应该让学生能感觉到自己能学有所成，自己的表现也有能被得到肯定的机会。其中一种很重要的举措就是要实现因生制宜、分层教学、分层命题。