一节《基础视唱练耳》课程教学设计和教学反思

• 作者: 冯妮娜
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: mrfs_2016,（21）
• 页码范围: 201-
• 页数: 1页
• 分类号: J613.1-4

摘要

<正>所用教材:《视唱练耳》修订版(二)许敬行编著;授课班级:学前艺术教育方向1411班上课时间:2014年6月17日上午第1节课;上课地点:S3-107教室;课型:综合复习课一、教学设计1、教学目的1)最大限度调动学生学习视唱练耳课程的积极性。蒙台梭利说:'教学方法只有一个,那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。通过学生的内在力量来达到自我的学习。'2)听辨听唱不同乐曲,将节奏、旋律、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯妮娜	湖北文理学院音乐学院	5	2	1.0	1.0