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原文服务方: 新课程       
摘要:
知识需要巩固,学生通过完成作业,巩固自己的知识,掌握解题的基本技巧.数学是小学生学习的重难点,数学作业是对课堂教学的复习与巩固,适当的数学作业还能够开发学生的思维,提高学生学数学的能力.但是目前部分数学作业布置内容单一,学生完成作业的积极性不高.在布置数学作业时,发现"包装"作业,能够有效提高学生完成作业的积极性,对"包装"作业,展开详细的论述.
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文献信息
篇名 "包装"作业 ——浅谈农村小学数学课外作业的布置
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 数学课外作业 布置
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志英 甘肃省天祝藏族自治县哈溪镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学课外作业
布置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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