内在动力、学习投入与学习效果关系研究——以会计学专业为例

• 作者: 杨曙 汤烨 贺际强
• 来源期刊: 时代金融
• 学科: 教育
• 关键词: 会计专业学生 内在动力 学习投入 学习效果
• 年，卷（期）: sdjr_2016,（35）
• 页码范围: 225-
• 页数: -224页
• 分类号: G642

摘要

内在动力和学习投入是影响学习效果的重要因素。本文以会计学专业为例,通过调查了解会计专业学生目前的学习现状,对内在动力与学习投入对学习效果的影响进行深入思考,旨在为会计教学提供有益的建议和可执行的解决方案,不断改进教学方法来培养和激发学生的内在动力,增强学习投入,从而提高学生的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨曙	湖南农业大学商学院	19	30	2.0	5.0
2	汤烨	湖南农业大学商学院	4	5	2.0	2.0
3	贺际强	湖南农业大学商学院	6	2	1.0	1.0