浅析普通话诵读提升高职语文教学效果的措施

• 作者: 杨世斌 王娟
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 文学
• 关键词: 普通话诵读 高职语文教学 措施
• 年，卷（期）: mrfs_2016,（21）
• 页码范围: 208-
• 页数: 1页
• 分类号: H193

摘要

语文课程是母语课程,也是通识教育中的重要基础性课程,是传承传统文化、培养道德情操、提升审美情趣、加强综合素质的重要载体。在语文教学中使用国家的通用语言普通话,可以很好地发挥语言文字作为文化载体的作用,为建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华精神与文化、实现高职人文素质教育目标提供了更好的基础。作为语文教学中基础而关键的因素,使用普通话并加强普通话诵读有利于提升教学效果。本文对高职语文教学展开研究,得出开展普通话诵读示范教学、激发学生普通话诵读信心、利用互联网技术辅助教学的措施有利于提升高职语文的教学效果,并促进语文教学的长远发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		12	6	1.0	2.0
2	杨世斌		4	5	1.0	2.0