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摘要:
和谐的班级管理和师生关系,是教育教学永恒的话题.在教学不断发展的过程中,教学中师生这两大主体,都起着不可忽视的作用.基于新课改教学理念,在小学教育教学管理过程中,应该实施以学生为本、因材施教的班级管理和教学策略,基于学生认知水平、兴趣爱好、个性特点,展开针对性的和谐关系构建策略,从而不断推动教育教学的发展与进步.分析了小学班主任构建和谐师生关系的内涵、策略和意义.
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文献信息
篇名 浅谈如何做好小学班主任工作
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学班主任 班级管理 师生关系 实施策略
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学班主任
班级管理
师生关系
实施策略
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