中职学校"双师型"教师培养模式分析

• 作者: 孙琦 焦光伟
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 中等职业学校 "双师型"教师 培养模式
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

近年来,中职教育的深入发展,对双师型教师提出了更高标准,国家也给予中等职业教育前所未有的高度重视和大力支持."双师型"教师是同时具备教师资格和职业资格从事职业工作教育的教师,是职业教学的中坚力量,对中职教育的发展具有重要的意义."双师型"教师不同于普通教师,"双师型"教师是职业教育的一大特色,也是一种创新.中等职业学校虽然在双师型教师培养上取得了一定的成绩,但仍存在许多问题,本文分析在大力发展中等职业教育的过程中如何更好地加强双师型对建设的培养途径和策略,以及提高中职学校"双师型"师资的综合素质等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦光伟		3	0	0.0	0.0
2	孙琦		3	0	0.0	0.0