河南省学前教育专业男性本科生专业认同感探析

• 作者: 贾会彦
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 学前教育 男生 专业认同感
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

由于幼教行业待遇偏低、学校缺乏针对男生的课程设置、男生自身对学前教育的专业性认识不足等原因,造成河南省学前教育专业男生的专业认同感偏低.为了提高学前教育专业男生专业认同感,社会应当为男生打造专属岗位,学校应当针对男生开始选修课程,并促进男生认识到自身的性别优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾会彦	河南科技学院教育科学学院	8	53	3.0	7.0