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摘要:
《小学数学课程标准》提出"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展."强调了数学学习要面向全体学生,适应学生个性发展的需要.因此,我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外,还要符合学生的认知规律,更要密切联系生活实际,让生活中必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求.
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文献信息
篇名 上好小学数学课的点滴认识
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 生活内涵 创新意识
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号
字数 393字 语种 中文
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1 曹秀华 3 0 0.0 0.0
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