数学评优课对教师成长的积极意义

• 作者: 陈玉芬
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 评优课 教师群体 教师成长
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

对数学评优课,有贬有褒.一些教育专家曾愤慨于评优课中的“作假、作秀”,主张“此类活动可以休矣”.但是教师必须认识到其积极的意义和正面的价值,并使其发扬光大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉芬		2	0	0.0	0.0