如何在初中思品教学中进行有效提问

• 作者: 李德义
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 课堂教学 有效提问 学生思考
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式.它能激发学生求知欲望,促进学生思考,发展思维,及时反馈教学信息,提高信息交流效益,调节课堂气氛,培养口头表达能力.而在实际教学中,很多政治教师对提问的类型、方法、技巧、态度等方面缺乏良好的设计,大大降低了提问的有效性.特别是随着新一轮课程改革以来,思品课堂上学生活动增加,学习积极性提高,而教师在课堂中提出的问题并非都是有效的.甚至有部分课堂提问是无效的,这直接影响了课堂教学效果和教学质量.因此,有必要对思品政治课课堂提问的有效性进行探讨

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德义	保定市徐水区教育局教育教学研究室	3	0	0.0	0.0