课程游戏化与幼儿教师专业成长

• 作者: 孙海燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课程游戏化 幼儿教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 管理篇1
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

将幼儿园课程游戏化,就是要求幼儿教师充分发掘所有可用的教学资源,将幼儿园课程和游戏教学法有机融合起来,从而使幼儿在学中玩、在玩中学.这种全新的教学理念不仅对开发幼儿智力、提高幼儿学习效率意义重大,更能够推动幼儿教师专业成长.主要围绕课程游戏化与幼儿教师专业成长展开探讨,分析了如何在幼儿课程游戏化的设计过程中,促进幼儿教师的专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海燕		10	5	2.0	2.0