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原文服务方: 新课程       
摘要:
一些教育教学的理论著作常常告诉我们,"爱"是教育的前提,一切教育都源于"爱",一切教育都是爱的教育.但是,我们又常常会迷惘,爱的教育究竟是怎样的?对学生的行为只说不敢严管,对学生的作为只鼓励不批评就是"爱".是不是唯学生论就是对学生的"爱"?我认为,所有的爱都是有尺度的,没有尺度的爱是溺爱.
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文献信息
篇名 爱的尺度
来源期刊 新课程 学科
关键词 班主任 学生管理 平等关系
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 管理篇1
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 苏春燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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班主任
学生管理
平等关系
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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