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摘要:
随着社会的日益进步,人们对教育功能的论述也日益增多,但论者们大多从宏观的社会层面着眼,论述教育对于整个社会发展的作用,却很少关注教育对于个人发展的意义,而后者才是教育的本体功能。本文试从教育的“成人”功能,个体经济、政治和文化功能,以及促进个体向社会上层流动的功能入手探讨教育的个体功能。
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负功能
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道德教育
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价值
试论学校教育的负功能
学校教育
社会发展
个体发展
正功能
负功能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论教育的个体功能
来源期刊 才智 学科
关键词 教育个体功能 教育本体功能 自我实现
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号
字数 3297字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐巾媛 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育个体功能
教育本体功能
自我实现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
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