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摘要:
我们的义务教育不是以培养数学家和工程师为主要目的,提倡大众数学,因此我认为数学课堂教学应培养学生运用数学知识去观察、分析、解释周围各种实际情景的能力,使学生能获得一定的应用意识和应用态度.使学生将来走上工作岗位后能以数学的方法去解决问题,这也就是九年制义务教育数学教学大纲所提出的提高学生的数学素质.
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文献信息
篇名 浅谈高中数学课堂教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 数学 课堂教学 改革
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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