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摘要:
在传统课堂教学中,教师牵着学生走,很少给学生质疑问题的时间和空间.教学中必须尊重学生,重视学生的兴趣爱好,尽可能地把学习的主动权交给学生,从而调动其参与的积极性、主动性和创造性,充分发挥学生主体作用,以达到提高课堂效率的目的.
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篇名 如何提高小学数学课堂教学效率
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 课堂教学效率
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 2240字 语种 中文
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课堂教学效率
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