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摘要:
数学是一门讲究计算和应用的学科,在数学课堂上培养学生的反思习惯,不仅可以有效提高学生解决问题的能力,还能促进学生计算能力的提升.从数学课堂中学生反思习惯缺失的现状展开分析,重点探讨了小学数学课堂上如何培养学生反思习惯的有效策略.
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小学数学课堂中学生反思习惯的培养
小学数学
反思习惯
培养方法
浅谈小学数学课堂中学生反思习惯的培养
小学数学
反思
习惯
课堂
浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养
小学数学
反思习惯
课堂教学
初中数学课堂中学生反思习惯的培养探讨
初中数学
反思习惯
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂中学生反思习惯的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 数学教学 反思习惯
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学篇1
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李振平 2 0 0.0 0.0
2 廖桂红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学教学
反思习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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