新课程下小学数学教学和现代信息技术的有效整合策略

• 作者: 白达
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学数学 整合策略
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

人类进入新世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化。《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”现代信息技术为小学数学学科的教学提供了良好的学习环境，让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立，使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现。现代信息技术在小学数学课堂中的广泛应用，可以化枯燥为有趣，体验知识的获取；化静为动，突出重点，突破难点；化单一为多元，增加知识的密度；反馈及时，便于教师调整教学行为，从而真正实现整合的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白达		3	0	0.0	0.0