作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念.三种方式有机结合才真正的将学生的主体地位提高到了一个新的认识水平上.传统的阅读教学往往是教师的"一言堂",学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,死气沉沉的课堂气氛索然寡味.为此新课程的理念犹如春风化雨,滋润每个教师的心田,清爽、豁亮.新课程强调:教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.
推荐文章
关于新课改下初中语文教学方法的探析
新课改
初中语文
教学方法
浅谈新课改下初中语文课堂教学策略
新课改
初中语文
课堂教学
教学策略
刍议如何更好地组织初中语文课堂教学
把握好几种关系
了解学生与教材
点燃课堂亮点
新课改背景下初中语文有效课堂教学探讨
新课改
初中语文
有效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文新课改下的课堂教学方法
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中语文 新课改 课堂
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 2066字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢丽霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
新课改
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导