浅析小学低年级朗读教学理念

• 作者: 周丽华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 重视朗读 朗读能力 朗读方法
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级是学习语言的初始阶段,而语言学习的四个维度都异常重要,即听、说、读、写缺一不可.其中,朗读作为规范日常用语的直接有效方法也显得尤为重要,读的过程也是大脑思考、组织语言的过程.但是在日常的教学过程中,老师和学生通常比较注重手写练习而容易忽视朗读练习,这实际上对于规范学生的语言会造成一定的消极影响.因此,小学老师在日常教学中,要注意让学生多多练习朗读,充分认识到朗读的重要性,此外还要注重培养学生的朗读能力,教会学生朗读的方法等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽华		2	0	0.0	0.0