趣味识字教学在小学语文课堂中的应用探究

• 作者: 吴瑜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 趣味识字 小学语文 实践应用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

习文识字是小学语文教学的主要内容,只有先认识汉字,了解汉字的用法,才能正确地组词造句,最终完成文章的创作,由此可见识字的重要性.趣味识字法是一种新兴的教学方法,通过设计丰富有趣的教学内容,激发学生的学习兴趣,可以提高学生的识字效率,使学生更快地掌握汉字的读写技巧.论述趣味识字教学在小学语文课堂中的应用策略,以供广大教师参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴瑜		1	2	1.0	1.0