小班数学活动生活化、游戏化的初步实践

• 作者: 李雪彦
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学数学 生活化 游戏化
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门表示事物间数量和数量关系的科学。小班幼儿的数学学习有着显著的特点，即无意识学习占主导，被迫记忆内容反而记不住，容易受外界事物和自己的情绪所支配。游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最适合幼儿身心发展特点的一种活动，它给儿童带来快乐并使其受到教育。游戏能提高幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松自然、绕有兴趣的获取知识。因此，小班数学活动宜生活化、游戏化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪彦		1	4	1.0	1.0