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摘要:
课堂提问不仅有利于帮助学生开发智力,而且有利于激发学生的积极思维,更为关键的是高质量的课堂提问可以帮助他们抓住课堂学习重点,进而通过学生自主提问实现主动的求索,从而有利于提高学生的学习兴趣,进而唤起师生的情感共鸣.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂提问策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 课堂提问 有效性
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 综述专著
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪其芬 四川省雅安市名山区黑竹镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
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有效性
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期刊影响力
关爱明天
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