知识可视化在小学语文教学中的引入

• 作者: 徐璐
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 记忆效果 教学难度 合理设计
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学的语文学习开始是单一的认识学习阶段,随之渐渐完整地表达各种情绪.小学语文学习对于学生形成积极向上的人生观起到重要的作用.对于知识可视化在小学语文教学中的引入进行了分析,供相关专业人士参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐璐	江苏省南京市浦口区明发滨江小学西校区	4	1	1.0	1.0