在生活中体验在游戏中成长 ——生活化、游戏化的幼儿园课程模式的探索与研究

• 作者: 高静
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 生活 游戏 成长 环境
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园的游戏和教学本来就无明显界限,随着教育观念的转变,我们重新认识了生活、游戏和幼儿园课程的关系,更好地体现了"以游戏为幼儿园基本活动"的思想,推进了幼儿园课程生活化、游戏化的进程,宽松的学习环境为幼儿自主学习、主动探索提供了更多的机会,使幼儿通过自己的方式,按照自己的学习进程参与学习的过程.我们将游戏与主题活动融合起来,让生活经验、教学内容为游戏的开展提供更多的知识和经验,并真正通过游戏形式展示生活的、教学的内容.使游戏成为孩子自己的游戏,成为孩子成长过程中一种极具价值的生活活动、学习活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高静		2	1	1.0	1.0