构建问题引领下的自主合作探究型课堂的研究

• 作者: 周扬帆
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 问题引领 主体 主导 自主学习 合作探究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 3118字
• 语种: 中文

摘要

教育是为学生服务的，但是由于学生是不断发展的个体，当下我们教育的首要目标要更多的着眼于学生自身发展的需要，而不仅仅局限于社会、学校、教师对于学生的要求。“问题引领”教学模式是坚持“以生为本”的理念，以学生为中心，把教学的出发点和落脚点均放在“学”上。文章从核心内容、核心理念、关键环节、形式保障、重要手段和质量保障等方面，诠释了“问题引领”教学模式，从而构建了问题引领下的自主合作探究型课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周扬帆		65	29	3.0	4.0