初中语文个性化阅读教学之我见

• 作者: 蔡坤林
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 阅读教学 个性化阅读
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 157-158
• 字数: 2937字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是学生身心发展的关键时期,可塑性很强.语文老师要引导学生,尊重他们正确的个性化阅读方式、方法,让他们的个性阅读之花盛开在初中语文的阅读舞台上,结出肥硕的阅读之果.这也即说明要注重个性化阅读.