在线环境下基于问题的知识建构研究

• 作者: 黄琴
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 知识建构 Gunawardena模型
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 275-275
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

本文重点探讨了小学聋生通过在线学习交流平台促进语文阅读学习所达到的知识建构层次。研究结果发现：基于交互知识Gunawardena建构模型，聋生在线交流学习的知识建构层次主要集中于知识分享层和深化对问题的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琴	四川师范大学计算机科学学院	5	14	1.0	3.0