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摘要:
音乐课是一门艺术性很强的课程,学生审美能力的提高,很大程度上得益于音乐课严格的学习常规,教学中,我尝试按照“认知指导”、“榜样示范”、“行为演练”、“情感体验”的方法对低段学生进行课堂学习常规的培养,引导学生逐步养成良好的音乐课堂学习常规.
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音乐
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文献信息
篇名 浅谈音乐课堂常规的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学音乐 课堂 规培 培养
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 269
页数 1页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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1 李文娟 1 0 0.0 0.0
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小学音乐
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