“动手做数学”的优点及其应用于数学教学中的作用探究

• 作者: 巴图布仁 特日格勒
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 动手做数学 优点 初中数学教学 具体作用
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

高中时段的数学授课,应当凸显出生活化这一倾向.平日以内的授课中,不仅要传递本源层级内的数学知识,还要添加科目课堂之内的乐趣,调动起同学的认知热情.动手去做数学,是经由实践的路径,让同学体悟出生活化特性的数学,提升了原有的综合素养.动手去做数学,能协同同学去化解掉科目的疑难,在这样的根基上,创设新颖的认知路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴图布仁		2	0	0.0	0.0
2	特日格勒		2	0	0.0	0.0