职业教育中化学教学探讨

• 作者: 饶小宝
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 化学教学 三维目标
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 277-278
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3117字
• 语种: 中文

摘要

化学教育是以化学知识体系为载体,通过教学使学生掌握有关化学的基本理论、基本知识和基本技能,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观出发,从而达到让学生具有解决化学实际问题的能力的教育.尽管化学教育的知识载体是固定不变的,但是普通教育与职业教育中的化学有着不同的方向.因为首先是教育的三维中的情感态度与价值观不同,普通教育偏重学术性化学体系认知,而职业教育侧重化学实用性技能的训练,是理论与实践的两个不同方面.因此,从知识与技能来看,普通教育重在化学知识的建构,职业教育重在化学技能的运用.所以教育的过程与方法是不尽相同的.本文就职业教育中的化学教学提出五个方面的看法,仅供化学教育者共同探讨.