意到深处心亦通——浅谈小学语文的语感教学

• 作者: 栗红英
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语感教学
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 264-264
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1354字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。要打通小学生与文本之间的壁垒，必须让小学生充分感悟文本，培养良好的语感。如何培养小学生的语感，如何让小学生的语感敏锐而强烈呢？一是加强 课文朗读指导，在读中品味，积淀语感；二是重视教师范读，传语感于小学生；三是广泛阅读课外读物 ，积累情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗红英		2	0	0.0	0.0