在高中历史教学中翻转课堂的有效研究

• 作者: 廖林超
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 翻转课堂 价值 问题 策略
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来，学校在教学的过程中越来越强调要突出学生的主体地位，培养学生学会独立学习和思考。在我们教学的过程中，学生的学习是最重要的一环，不管是什么样的教学理论都离不开学生的有效学习。“翻转课堂”作为一种比较新的教学模式在我们的历史教学中受到了广泛的关注。本文将从“翻转课堂”教学的价值、存在的问题以及怎么去解决问题三个方面来阐述它的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖林超	重庆师范大学历史与社会学院	6	1	1.0	1.0