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摘要:
目前“慕课”课程在国内的各大“慕课”平台上线,学生和教师对课程的利用程度与效果也不尽相同,本文主要分析“慕课”课程与传统课程各自具有的优势以及如何互补才能发挥更大的效果。
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教学研究
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 MOOC 教学与传统教学的优势与互补
来源期刊 才智 学科
关键词 “慕课” 优势 互补
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号
字数 1896字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳东 沈阳大学外国语学院 10 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (114)
参考文献  (1)
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
“慕课”
优势
互补
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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