基于科学实践观下师范生的教师职业技能培养 ——以《教师职业技能训练》课程为例

• 作者: 熊佳慧
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实践观 师范生 教师专业技能
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆反思
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

教师职业技能是教师职业素养的重要构成部分,也是影响教师从教水平的重要因素.近年来,随着高等教育的发展,如何提高高校师范生教师职业技能培养质量,也成为高校关注的重点.立足于科学实践观,以《教师职业技能训练》课程为例,就高校师范生教师职业技能培养提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊佳慧		15	13	3.0	3.0