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摘要:
本文就古典诗歌中学课堂学习策略进行一些理论和实践的探索,从以情境激发学习兴趣的策略;以诵读加深体验的策略;抓住意象,品味意境;对比阅读,系列品读;平等对话,融入内心;鼓励原创,挖掘诗能等六个方面进行论述.总结出教学中的较成熟经验,提出一较行之有效的古典诗歌课堂教学策略.
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文献信息
篇名 浅谈中学语文古典诗歌课堂学习
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 古典诗歌 课堂学习 策略
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 2331字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
古典诗歌
课堂学习
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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