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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学教育作为九年义务教育的初始阶段,不仅要重视教学质量,更要重视学生的个性与智慧发展.而教学实践智慧发展方法的提出,有利于改善传统小学教学的不足,进一步培养学生的智慧,促进其个性发展.因此,在介绍教学实践智慧发展的基础上,分析小学语文课堂教学存在的不足,并就此提出相应的建议,希望能够提高教师的教学效率,促进语文教学朝着智慧化方向发展.
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篇名 浅谈小学语文教师教学实践智慧的发展创新研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文教学 教学不足 智慧发展
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 461
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
教学不足
智慧发展
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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