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原文服务方: 新课程       
摘要:
《安徒生童话》一直被全世界人民奉为儿童文学的经典,普及率非常高.然而调查的事实却是大部分人只知道“老三篇”(《灰姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》),对其他作品并不熟悉.经典原本应该成为学生成长历程中的心灵鸡汤,但现状却是让学生看起来很美而不愿靠近,更谈不上真正走进.经典阅读的最终目的是浸润学生的心灵,满足学生的审美需求.
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《安徒生童话》创作的语言特点
《安徒生童话》
语言特点
创作手法
童话作家
十九世纪
写作艺术
民间故事
现实生活
"安徒生童话故事"专题网站建设
安徒生童话
人物故事
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谈中学生阅读文学经典的意义
中学语文
文学经典
教育性
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以《安徒生童话》为例谈经典文学的阅读指导
来源期刊 新课程 学科
关键词 安徒生 童话 经典 儿童
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课程篇2
研究方向 页码范围 341
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁军梅 4 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
安徒生
童话
经典
儿童
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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